OFRECER UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD A LOS ESTUDIANTES AFRICANOS
Me he inclinado porque esta idea del video Ganadores del Proyecto 10^100 porque es la que me resulta más atrayente; pues es verdad que en África no cuentan con la misma calidad de educación que nosotros. Cuando hablo de educación de calidad me refiero a aquella educación que asegura a todos los jóvenes la adquisición de los conocimientos, capacidades, destrezas y actitudes necesarias para equipararles para la vida adulta.
No obstante, tengo que señalar que hay que tener en cuenta que no es lo mismo preparar a los muchachos para la vida en un entorno sencillo, estable, sin ningún tipo de conflicto que en otro en el que sí existan continuamente cualquier tipo de problemas: de convivencia, de violencia… Por ello la educación de calidad debe hacer progresar a los individuos en todos los ámbitos, intelectual, social, moral y emocional, pero siempre en relación a su entorno tanto socioeconómico como familiar. Lo importante no es conseguir un buen producto a partir de unas buenas condiciones de entrada sino hacer progresar a todos los alumnos a partir de sus circunstancias personales.
Por lo que esto debería ser para todas las personas del mundo y no es justo que, por desgracia, haya lugares donde no se establezca así. Como por ejemplo en África, que aunque ya sabemos que es un país pobre, en todos los sentidos, la educación no debería tener ningún límite. Los estudiantes africanos deben de contar con una verdadera educación de calidad que les ofrezca una variedad de oportunidades y que les ayude a lograr todos sus sueños. Pues muchos de esos alumnos han tenido que abandonar sus estudios por una baja educación, por no poder seguir con sus objetivos y verse desarropados. Al igual que en todos sitios, en África también desean llegar a las universidades, hacer másteres y doctorados. Así, para alcanzar una ciudadanía social y económicamente activa es imprescindible una educación en permanente mejora, que ofrezca a los jóvenes más y mejor formación. Debemos procurar que todos los estudiantes obtengan los mejores resultados de que son capaces.
Por último, concluir en que hay que continuar aproximando las tasas de titulación en todos los niveles educativos a las que se alcanzan en los países mejor situados de nuestro entorno y a las que la Unión Europea se propone como objetivo para los próximos años. El esfuerzo debe ser particularmente intenso en la enseñanza básica y en la educación secundaria postobligatoria. Pero no sólo debemos ofrecer más formación para todos, ha de ser también de mayor calidad, para que permita a nuestros jóvenes incorporarse del modo más satisfactorio posible al mundo laboral y a una sociedad cambiante y fuertemente interrelacionada con otras culturas.
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